Pubblicazioni scientifiche e partecipazioni a convegni su qualità della vita, tecnologie digitali, scuola, intelligenza artificiale, lavoro e metodologia della ricerca sociale.
Una selezione di contributi scientifici, articoli, capitoli e volumi.
Roberti, G., & Matrella, A. (2025). Percorsi narrativi e pratiche di consumo digitale nel fast-fashion. Analisi dell’usabilità e dell’esperienza utente della piattaforma SHEIN. Sociologia della Comunicazione, 69. ISSN 1121-1733; ISSNe 1972-4926. DOI: 10.3280/SC2025-069001.
Vai alla pubblicazione →Matrella, A., Cavagnuolo, M., & Capozza, V. (2025). The use of artificial intelligence within social research: A classification proposal. The Lab’s Quarterly.
Vai alla pubblicazione →Matrella, A. (2025). Qualità della vita dei lavoratori universitari e interdipendenza tra domini della vita esperienziale. Catania: Bonanno Editore. ISBN 978-88-6318-374-0.
Vai alla pubblicazione →Matrella, A. (2025). L’uso integrativo degli audio-diari nella survey research per la rilevazione dei micro-eventi generativi. Il caso di studio sulla qualità della vita dei lavoratori universitari della Sapienza. Sociologia e Ricerca Sociale, 135(2024), 118–138. DOI: 10.3280/SR2024-135006.
Vai alla pubblicazione →Matrella, A. (2024). Quality of life of academic actors. Career trajectories and working conditions. Italian Journal of Sociology of Education, 16(2), 19–46. DOI: 10.14658/PUPJ-IJSE-2024-2-2.
Vai alla pubblicazione →Parziale, F., Cavagnuolo, M., & Matrella, A. (2024). The uses of digital technologies in schools. A Bourdieusian analysis of upper-secondary school teachers and students in Rome. Italian Sociological Review. ISSN 2239-8589.
Vai alla pubblicazione →Cavagnuolo, M., & Matrella, A. (2023). La ricerca etnografica in quattro istituti secondari di secondo grado a Roma: dotazione tecnologica, strumenti e pratiche nella realizzazione della lezione digitalizzata. In F. Parziale (a cura di), La mediazione digitale a scuola. Il caso degli studenti e degli insegnanti negli istituti secondari di secondo grado a Roma. Broni: Edizioni Altravista.
Vai alla pubblicazione →Matrella, A., & Cavagnuolo, M. (2023). From Marienthal to Digital Methods: Audio Diaries WhatsApp in Social Research. In Abstract Book, Resurgent Authoritarianism: Sociology of New Entanglements of Religion, Politics and Economies, XX ISA World Congress of Sociology, International Sociological Association, Melbourne. ISSN 2522-7025.
Vai alla pubblicazione →Cavagnuolo, M., Capozza, V., & Matrella, A. (2021). The walkthrough method: State of the art, innovative aspects and application fields. In G. Punziano & A. Delli Paoli (Eds.), Handbook of Research on Advanced Research Methodologies for a Digital Society. IGI Global. DOI: 10.4018/978-1-7998-8473-6.ch028.
Vai alla pubblicazione →Interventi come relatore in conferenze, seminari e convegni nazionali e internazionali.
Convegno: I Confini del Diritto del Lavoro nella Transizione Digitale, Ecologica e Geopolitica. Presentazione del contributo: Competenze digitali: il divario tra esigenze manageriali e formazione erogata, nell’ambito di Innovazione tecnologica come opportunità. Un caso studio di transizione digitale in una grande pubblica amministrazione.
Presentazione del contributo: L’impatto della digitalizzazione sul lavoro nelle Pubbliche Amministrazioni: riflessioni a partire dal case-study del personale tecnico-amministrativo dell’Università degli Studi di Milano.
Conference theme: Digital Social Research: Ethical Boundaries and Methodological Biases. Presentation: The use of artificial intelligence within social research: A Classification Proposal.
Session: From Interviewing to Diaries: Data Quality in Quantitative and Qualitative Social Research. Paper: From Marienthal to Digital Methods: Audio Diaries by Using WhatsApp in Social Research.
Presentation: The uses of digital technologies in schools. A Bourdieusian analysis of upper-secondary school teachers and students in Rome.
Panel: Competenze digitali, prassi professionali e processi educativi. Presentazione: L’istruzione ai tempi della società digitale tra significati e pratiche educative: un’indagine etnografica negli istituti secondari di secondo grado a Roma.
Posso supportare attività di progettazione, analisi, revisione metodologica e valorizzazione dei risultati.
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